مقياس رتبه بندی اُتيسم کودکان
| dc.contributor.author | کمری, الهه | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-16T20:07:49Z | |
| dc.date.available | 2023-04-16T20:07:49Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-02 | |
| dc.identifier.uri | http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290498 | |
| dc.description.abstract | در این پژوهش، شدت اختلال طيف اُتيسم با استفاده از «مقياس رتبه بندی اُتيسم کودکان» و «مقياس ارتباط اجتماعی اوليه» تعيين گرديد. مقياس رتبه بندی اُتيسم کودکان يک مقياس پانزده سؤالی است که به شناسايی کودکان دارای اختلالِ طيفِ اُتيسم کمک می کند و شدت نشانه ها را تعيين می کند و به مشاهدۀ مستقيم فرد بررسی کننده و اطلاعات فراهم شده توسط والدين ارتباط دارد. | en_US |
| dc.language.iso | fa | en_US |
| dc.publisher | دانشگاه اصفهان | en_US |
| dc.subject | علوم انسانی | en_US |
| dc.title | مقياس رتبه بندی اُتيسم کودکان | en_US |
| dc.title.alternative | Childhood autism rating scale (2nd edn.) | en_US |
| dc.type | Standard | en_US |
| dc.subject.keywords | رتبه بندی اُتيسم کودکان | en_US |
| dc.subject.keywords | اختلالِ طیفِ اُتیسم | en_US |
| dc.subject.keywords | کودکان تکزبانه | en_US |
| dc.subject.keywords | طرحوارۀ فعال | en_US |
| dc.contenttype | Fulltext | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
بررسی ساختارهای خرد و کلان در داستانهای دارای طرحوارۀ فعال و بدون طرحوارۀ فعال در کودکان فارسیزبان با اختلالِ طیفِ اُتیسم
کمری، الهه. (1401). بررسی ساختارهای خرد و کلان در داستانهای دارای طرحوارۀ فعال و بدون طرحوارۀ فعال در کودکان فارسیزبان با اختلالِ طیفِ اُتیسم. نشریه پژوهش های زبان شناسی، 14 (1)، 87- 106