<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>بررسی عناصر ریزساختار و کلان‌ساختار داستان‌های روایت‌شده توسط کودکان دوزبانۀ کردی-فارسی‌زبان با اختلالِ طیفِ اُتیسم</title>
<link>http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290504</link>
<description>مروتی، سمیه و جمالی، علی. (1401). بررسی عناصر ریزساختار و کلان‌ساختار داستان‌های روایت‌شده توسط کودکان دوزبانۀ کردی-فارسی‌زبان با اختلالِ طیفِ اُتیسم. نشریه پژوهش های زبان شناسی، 14 (1)، 129- 152</description>
<pubDate>Fri, 06 Nov 2026 00:11:31 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-11-06T00:11:31Z</dc:date>
<image>
<title>بررسی عناصر ریزساختار و کلان‌ساختار داستان‌های روایت‌شده توسط کودکان دوزبانۀ کردی-فارسی‌زبان با اختلالِ طیفِ اُتیسم</title>
<url>https://localhost:443/yetl-admin/bitstream/id/440092/</url>
<link>http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290504</link>
</image>
<item>
<title>آزمون واژگان تصویری پی بادی</title>
<link>http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290503</link>
<description>آزمون واژگان تصویری پی بادی
مروتی, سمیه; جمالی, علی
در این پژوهش، واژگان دريافتی با استفاده از آزمون واژگان تصویری پی بادی ارزيابی شد. نمرات واژگان دريافتی افرادِ دوزبانۀ با رشد زبانی طبيعی به صورت مرزی بالاتر از نمرات واژگان دريافتی افراد دوزبانۀ با اختلالِ طيفِ اُتيسم بود؛ در حالی که بين کودکان تک زبانۀ با رشد زبانی طبيعی و کودکان تک زبانۀ با اختلالِ طيفِ اُتيسم از نظر نمرات واژگان دريافتی تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت. همان طور که انتظار می رود، نمرات واژگان دريافتی کودکان تک زبانه بالاتر از نمرات واژگان دريافتی کودکان دوزبانه بود.
</description>
<pubDate>Sun, 09 Apr 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290503</guid>
<dc:date>2023-04-09T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>مقیاس بین‌المللی عملکرد لایتر- بازنگری شده</title>
<link>http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290502</link>
<description>مقیاس بین‌المللی عملکرد لایتر- بازنگری شده
مروتی, سمیه; جمالی, علی
در این پژوهش، هوش غيرکلامی با استفاده از «مقیاس بین‌المللی عملکرد لایتر- بازنگری شده» ارزيابی شد و تنها آزمودنی هايی با بهرۀ هوشی بالاتر از 80 در پژوهش شرکت کردند. مقیاس بین‌المللی عملکرد لایتر ابزاری است که برای ارزیابی عملکرد شناختی کودکان و نوجوانان استفاده می شود.
</description>
<pubDate>Sun, 09 Apr 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://yetl.yabesh.ir/yetl1/handle/yetl/4290502</guid>
<dc:date>2023-04-09T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
